为提升广大中小学生阅读能力和综合素质，加大中华出色传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育。日前教育部基础教育课程教程进步中心初次向全国中小学生发布阅读指导目录，中公考研记者整理有关资讯，请多关注一下~

教育部基础教育课程教程进步中心初次向全国中小学生发布阅读指导目录

为贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，提升广大中小学生阅读能力和综合素质，受教育部委托，教育部基础教育课程教程进步中心组织研制并发布了《教育部基础教育课程教程进步中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》（以下简称《指导目录》）。《指导目录》旨在引导学生读好书、读经典，加大中华出色传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，提高科学素养，打好中国底色，开阔国际视线，增强综合素质，培养有理想、有本领、有担当的年代新人。

《指导目录》的研制历时一年，来自国家教程委、有关高校、研究机构和中小学校的110多人的专 家团队，经过基础研究、专业推荐、深入论证多个环节，依据青少年儿童不同时期的心智进步水平、认知理解能力和阅读特征，从古今中外浩如烟海的图书中精心遴选出300种图书。《指导目录》以习近平新年代中国特点社会主义思想为指导，体现马克思主义中国化最新成就，努力突出方向性、代表性、适合性、基础性、全方位性和开放性，力求兼顾多个学科、不同年代、多种文化和世界多个区域。

《指导目录》分为小学、初中、高中三个学段，其中小学110种、初中100种、高中90种，统筹考虑了中小学生阅读时间、阅读特征和阅读数目。《指导目录》所列书目分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类，充分体现德智体美劳全方位培养的目的。人文社科类重视选择反映领袖人物、要紧历史人物和英雄模范人物的作品，将党史、国史和改革开放史贯穿三个学段，帮助学生增强“四个自信”，培养中小学生爱国主义情怀。文学类既重视推选了中国传统文学名著和红色经典作品，帮助中小学生弘扬中华出色传统文化、继承革命文化；又遴选了世界文学名著和外国当代出色作品，帮助中小学生增强对出色多元文化的理解。自然科学类选择了充分反映古今中外科学收获的经典著作，并重视推荐当代中国作家的原创科普作品，培养学生的科学探索精神。艺术类着重推荐非物质文化遗产有关读物，帮助学生知道和鉴赏传统戏曲、书法和古时候建筑等，培育和提升学生审美能力。

《指导目录》是对现行义务教育、普高课程标准和教程的拓展与延伸，对于丰富中小学生精神文化生活、提升思想政治素质和科学文化素养具备要紧意义。《指导目录》所列图书供学生自主选择阅读，各地各校不作统一需要，不能强制用，不能需要学生全部必读。教育部基础教育课程教程进步中心将进一步指导学生、父母、学校和社会用好《指导目录》，同时依据经济社会进步需要对《指导目录》进行动态调整，不断健全更新。

附件：《教育部基础教育课程教程进步中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》（见教育部官方网站http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202004/t20200422_445605.html）

原标题：教育部基础教育课程教程进步中心初次向全国中小学生发布阅读指导目录

资讯链接：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202004/t20200422_445605.html

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